Preview

Инновационная наука: Психология. Педагогика. Дефектология

Расширенный поиск

Рецензируемый научный журнал «Инновационная наука: Психология. Педагогика. Дефектология» зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (номер свидетельства ЭЛ № ФС 77 – 71604 от 13.11.2017 г. – сетевое издание).

Периодичность выхода: 6 выпусков в год.
Распространение – Российская Федерация.

Контакты редакции:
Электронный адрес: inovppd@gmail.com
Телефон: 8(863) 238-13-56, 89085061906


Плата за публикацию статей не взимается.
Полные версии статей журнала доступны на сайте журнала по адресу https://inov-ppd.ru

Учредитель и издатель – Донской государственный технический университет (Ростов-на-Дону, Россия).

Редакция журнала видит свою миссию в освещении новых исследований в сфере психологии, педагогики, дефектологии, систематизации информации и популяризации знаний. 

Целью журнала является содействие повышению качества научных исследований в области психологии, психолингвистики, педагогики, дефектологии и публикация качественных научных трудов.

Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки. Одной из главных своих задач журнал видит поддержку молодых авторов, они имеют возможность опубликовать, в случае успешного прохождения рецензирования, свои статьи высокого качества.

В журнале публикуются оригинальные статьи в области психологии, педагогики, дефектологии; журнал публикует теоретические, методологические статьи, а также результаты прикладных и экспериментальных исследований.

Журнал «Инновационная наука: Психология. Педагогика. Дефектология» издаётся на русском языке, при этом во всех статьях метаданные переведены на английский язык (аннотация, ключевые слова, список литературы).

Журнал входит в Перечень ВАК только по следующим специальностям:

5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

5.3.2. Психофизиология

5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред

5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

5.3.7. Возрастная психология

5.3.8. Коррекционная психология и дефектология

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

Текущий выпуск

Том 9, № 4 (2026)

ПСИХОЛИНГВИСТИКА

9-15 31
Аннотация

Введение. Категории «язык», «языковое мировидение», «языковая картина мира», «языковое сознание» и «языковой менталитет» стоят в ряду ключевых понятий в современной лингвистике, психолингвистике, философии языка и других областях научного знания. Менталитет и язык – две нераздельные сущности одного целого: единства сознания, деятельности и культуры в самом существовании людей. Они обусловливают друг друга и существуют только в единстве. Лексические системы каждого языка отражают менталитет народа как совокупность его интеллектуальных, духовно-религиозных, психологических, эстетических и других особенностей мышления и деятельности

Цель. Теоретически обосновать концепт «понятийного зрения» в качестве методологического ресурса ментальных исследований.

Теоретический обзор. Рассматривается концепция «понятийного зрения» как логическое продолжение содержательного развития теории «языкового мировидения». Понятийное зрение по своей сути есть психологический феномен, посредством которого человек различает, оценивает, осмысляет и моделирует реальность через понятийную сеть родного языка. В опоре на феноменологическую традицию показано, что менталитет объективируется исключительно в языке, а языковая картина мира выступает его репрезентацией. Концепт «понятийного зрения» отражает проблему зарождения и развития политических конфликтов, соперничества, войн, а также возможности мирного взаимодействия и сотрудничества.

Обсуждение результатов. Номинационная цепочка «язык – языковое мировидение – языковая картина мира – языковой менталитет – понятийное зрение» позволяет по-новому взглянуть на проблему восприятия и интерпретации социально-политической реальности. На мир мы смотрим физически глазами, а ментально – понятиями. «Понятийное зрение» – это способность выявлять, различать, осмыслять и трактовать реальность через понятийную систему языка. Определение, уяснение сути и значения «понятийного зрения» не только как психологического феномена, но и как аналитического ресурса позволяет осуществлять системный анализ ментальных оснований политического поведения различных социальных групп и правящих элит с разного рода политическими ориентациями.

Заключение. Концепт «понятийного зрения» имеет как теоретическое, так и практическое и прагматическое значение. Он является методологическим инструментом анализа как национальных менталитетов, так и глобальных политических миров.



Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.